施工工作方案

施工工作方案

为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的施工工作方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、总则

随着世界经济的飞速发展以及中国经济与其不断融合，采购管理业已成为一个公司生存与发展的核心竞争力，采购职能也随之发生深远变化，单个企业之间的竞争已经逐渐衍变成供应链之间的竞争，以及与上游供应商及下游服务对象建立战略合作伙伴关系，从而获取足够的竞争优势。

一直以来，南天公司的物资采购采取每年一次的采购招标方式进行，即集中全部已有的和潜在的供应商，在质量和服务同等的条件下竞争单项产品的最低价格，胜出者即为价格最低者。此方式在一定时间内对于公司的成本控制、防止腐败（幕后操作）、以及保障供给等方面发挥了较好的作用。但是随着企业自身的进步和发展、企业内部各项安全体系、规章制度、规范流程的建立和完善，随着供应链理念下的现代战略采购作为一种先进管理模式的普及和发展，以及为适应南天公司精细化、专业化发展的整体工作思路，建立供应链理念下的现代战略采购制度成为公司必然选择。

建立本方案所遵循的原则为“制度明确、流程清晰、审核到位、责任到人”，进一步完善南天公司物资采购流程，加强所购物资质量把关及价格审核，明确相关环节及人员的责任，本着“质优价廉、货比三家”的宗旨，确保南天公司所使用的每一件原辅材料及设备符合haccp质量管理体系要求。

二、机构设置

为适应现代战略采购要求，南天公司成立物资采购小组，组长由食品部（或经营部）分管采购工作的副经理担任，组员由下列部门的相关人员组成：采购员、价格审核员、成本核算员、仓库保管员、厨师长（或厨政总监）。物资采购小组在南天公司总经理领导下负责完成公司所有的物资采购工作，包括合格供应商的选定与评估、市场调查、价格审核、质量把关、货物验收等等。

三、岗位职责

1、采购小组组长

在南天公司总经理领导下负责公司物资采购工作的制度制定，建立健全采购小组工作流程，组织公司相关部门及人员参与质量价格审核及确认，考核采购员及价格审核员的绩效评定，在采购小组成员的协助下选定、评估各类物资的供应商，审核采购单，处理和协调采购工作的其它事项。

2、采购员

1）负责组织实施南天公司所有物资、设备的采购工作，负责所购物资的第一道质量把关，对于供应商提供的质量不合格产品拒收或退货。

2）每月单日收集公司各部门、各班组的采购信息，制定次日的采购计划（包括物资名称、数量、要求等）；将采购计划单传真给已经确认的合格供应商，并及时回收供应商的报价单，经采购小组确认后形成最终的订购单；每月双日上午九点前将所购物资运回。

3）负责与供应商的日常联系与沟通，及时了解供应商的资信及生产能力，收集供应商提供的详细产品资料，包括营业证书、工商税务证书、产品合格证书、检验检疫证书等。

3、厨师长（或厨政总监）

1）根据《餐谱》及实际需求核查公司各部门、各班组制定的采购计划，针对各类品种在餐食中的实际应用提出具体的采购要求。

2）物资采购回后参与验收工作，检查所有物资的质量，检查是否吻合采购要求，对所有采购回的物资进行第二道质量把关。

4、价格审核员

1）每周定期或不定期到市场、超市、商场调查了解各类物资价格，每周五形成市场调查报告交采购小组组长。

2）对南天公司所有采购物资的价格负责，保证所提供的市场价格调查报告及时有效、客观真实且全面。

5、仓库保管员

1）根据采购清单核查所购回物资的外观、品种、数量、合格证及保质期，对于物资的质量进行第三道把关，对于上述项目有异议的经报告使用部门经理后有权拒收或要求采购员退货。

2）根据公司仓储管理制度及时将采购回物资分类入库存放，办理入库手续，并填写入库单。

6、各使用部门及班组

物资采购回后公司各使用部门代表或班组长及时清点各部门各班组申购的物资，核查所购物品的外观、品种、数量及质量，对于物资的质量进行最后一道关口把关。对于所购物资质量有异议的经报告采购小组组长后有权拒收或要求采购员退货。

四、合格供应商的选定与评估

现代战略采购管理的核心为强调采购双方的交易关系、合作关系和战略联盟关系，其观念已由单纯的采购物品向取得供应能力转变。供应商的开发和管理是公司现代战略采购体系的核心，供应商管理包括的内容有：供应市场竞争分析，寻找合格供应商，潜在供应商的评估，询价和报价，合同条款的谈判，最终供应商的选定，以及每年定期进行的供应商评估。

目前南天公司供应商管理选择的基本准则是：质量、成本、交付与服务并重的原则，在这四者中，质量因素是最重要的，尤其对于航空食品生产企业，质量与安全是企业生存的基础。

1、合格供应商必须具备法人资格，证照齐全，具备与其生产规模相匹配的厂房、设备、设施及高素质的生产人员和技术人员，能提供相关类产品的合格证明和检验检疫证明；能确保生产的产品质量符合国家要求。

2、第一阶段各类物资分别选择1－3家供应商，在确保质量的前提下，每一批次采购分别由不同的供应商报价，参照价格审核员的市场调查价格信息，采购小组组长、采购员、价格审核员三方确定其中综合价格最低者为该批次采购的定点合格供应商。试行2－3个月后，选择其中质量最稳定、价格最低、服务最好、诚信度最高者为固定的、唯一的供应商，与之签订质量保证协议和供货合同，并纳入《合格供应商名录》。

3、合格定点供应商提供的产品如出现严重质量问题，采购小组向该供应商发出纠正措施要求，如两次发生严重质量问题两次提出建议而质量没有明显改进的，应取消其合格供应商资格。

4、各类物资在确定唯一的供应商后，对于每一批次供应商的报价，采购小组参照价格审核员的市场调查信息对其报价进行审核，该修改的予以修改，审核完毕的价格为最终的结算价格。

5、采购小组制定科学、严谨的供应商评估体系，每年一次协助总经理组织公司各使用单位代表根据评估体系内各个要素对供应商进行一次跟踪复评，对供应商进行业绩评定。累计分值在80分以上者为合格、优秀供应商；累计分值在70－80分之间为基本合格供应商，采购小组及时将评定情况反馈该供应商，要求作出改进并将改进情况书面报告采购小组，有整改措施且取得效果推荐下一年度继续使用；分值在70以下为不合格供应商，取消其供货资格。

6、《南天公司供应商评估体系》附后。

五、采购管理与流程

1、申购部门的划分

1）常备材料：生产管理 ……此处隐藏24500个字……p>

四、篮球校本课程的内容

学校的办学特色和学生兴趣的需要，是校本课程开发的出发点。我校篮球校本课程内容的确定是以体育与健康教学大纲为依据，国家或地方教育主管部门的文件为指导，从学校的实际出发，依照学校的办学思路和育人目标，以促进学生发展为前提，以学生兴趣为动力，以体现学生的自主性为原则，充分发挥学校的师资、设施、场地、器材等优势，确定以篮球为校本课程开发的内容。

1、学习目标

（1）了解篮球运动的发展趋势和基本规则和裁判法等；懂得篮球运动锻炼与健身价值。学会行进间运、传、投、抢等组合技术技能；学习和掌握基础的攻防配合和懂得进攻配合、联防与盯人防守配合；并能在教学比赛中运用个人技术和配合技能。

（2）提高低重心快速移动、变向水平，及平衡能力和弹跳力，发展速度、力量、灵敏、协调等体能。

（3）积极参与学练，善于观察、分析，勇于探索、实践，养成勇敢顽强、不断进取和勇敢顽强的品质。

（4）形成竞争与合作意识、规则意识；培养注重配合、相互协同、团队合作的精神。

2、学习内容

（1）球性练习；运球、传接球。

（2）运球急停、急起，变方向运球。

（3）双手胸前传接球。

（4）原地单手肩上投篮。

（5）单手肩上传接球。

（6）行进间组合技术技能练习。

（7）双人或多人传球与投篮。

（8）行进间运球接单手肩上投篮。

（9）运球、传接球与抢球游戏。

（10）单个动作及组合动作。

（11）篮球基本战术。

（12）篮球教学比赛及比赛的组织与裁判工作。

（13）比赛的组织与裁判工作的研究性学习。

3、学习的重点

（1）运、传、接、抢、投等基本技能。

（2）行进间组合动作的运用。

（3）攻防基础配合。

（4）快攻的发动与推进。

（5）半场盯人防守配合。

（6）让学生探究学习。

（7）技术运用与教学比赛。

4、教学方法

如何正确地选择和运用篮球教学方法是提高教学质量的一个重要问题。教学法是体现某种独特教学思想的教学体系，这意味着它不是一个放之四海而皆有效果的万用妙方，每一种教学法都有其一定的适用范围，教师在选用教学法时，不应该不加分析地全盘照搬，那样，再好的教学法也不会收到良好的教学效果。因此，必须从教学的具体实际情况出发，实现教学方法选择的多样化。

（1）采用基本技术组合学练法。注重强化移动中控球和支配球和能力训练，对较复杂的动作采取由分解到整合、由无球到有球、由原地到行进间的形式进行逐层深入地学练。紧密安排各种围绕基本技能训练和运用的练习，既要注重几个动作的串连学练，又要强调变化环境下的综合练习，让学生在综合练习和近似实战状态下综合运用基本技能，提高学生在较复杂场景下控制、处理和支配球能力的训练。

（2）采用基础配合协同学练法。基础配合内容学练中，采用模仿攻防的形式，首先讲究“协同”地进行同伴间的配合学习，形成一种相互间的默契。攻防练习中，“协同”学练还表现在先做好消极防守或固定防守，在反复配合掌握基础配合，逐步才过渡到对抗性攻防练习。

（3）采用竞赛角色演练学练法。学段初期，首先组织泛化篮球竞赛规则的篮球比赛活动，将基本技能、基础配合的学练与比赛相结合，在比赛中演练和尝试运用基本技能、基础配合。随着学生技能水平和竞赛能力的提高，再通过教学比赛，让学生体验篮球比赛中集体配合与协同对抗，激发参与热情，提高战术水平、竞赛技巧，以及临场应变能力。

（4）采用研究性学习法。

①带着问题学习，领会学练意图。让学生带着问题学习，在学练中通过指导和分析，使学生领会技术结构和战术意图，领悟技战术的实战效用和运用时机。

②设置研究课题，形成探究成果。教学过程中可按教学模块设立系列化研究课题，让学生在篮球技能技巧学练、战术演练和竞赛活动的组织参与过程中探究问题，主动研究篮球技术技能的运用及战术配合方案，探索临场应变方法，探讨比赛筹划、实战对策和竞赛思路。

（5）重视战术思维的训练。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心，战术思维的敏捷性和灵活性，是培养战术意识的中心环节。要求学生在训练中学会用脑，在练的过程中要积极思考，这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来，达到培育战术意识的目的。因此，教师要善于引导学生围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。

5、学习评价

考核项目：第一学期行进间运球往返投篮组合动作技术；

第二学期传切、掩护配合技术。

评价要点：技术评定与计时量化同时进行；

学期末针对选修学生进行综合成绩评定

五、篮球校本课程实施

无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，教师总是课程实施的主体，是课程实施成败的决定性因素之一。它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影响。具体地说，教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。

1、我根据我校班级学生选修篮球项目的情况进行编班定学员。

2、学校根据报篮球学生的多少确定授课教师；上课的时间安排在每周二、三下午第三节课，上课时间为40分钟。

3、教师要认真备好每一堂课课，要编写训练计划等，上好每一节课，确保课堂教学质量。

4、希望学校领导要经常深入课堂听课把握情况，要对教师在实施校本课程中遇到的困难及时帮助解决。

5、教师每学期末或学年末，都要进行教学效果展示与汇报。

六、篮球校本课程评价

对学生的评价：

（1）注重三维课程目标的落实，注重发展性评价，除关注学生的学习成果外，更关注学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折与人际交往方面的表现和行为习惯的养成。

（2）依据学生“出勤情况、课堂表现、学习效果（隐性、显性两方面）。

（3）评价采用等级制，评定等级分为：A为优秀、B为良好、C为合格、D为不合格。获得项目认定后，由篮球考核小组填写《儋州市第一中学篮球校本课程考核成绩登记表》。

（5）学生评价成绩与学生学年末评优挂钩。

七、篮球校本课程评价

（1）确立“健康第一”的指导思想，全面提高学生素质。

（2）以篮球为开端，开展切实有效的体育教学、课外体育活动、校园文化活动，努力提高学生体质健康水平，促进学生身心全面发展。

（3）通过亲身体验，使学生的篮球基本知识和基本技能，养成终身锻炼的习惯。

（4）通过合作学习交往培养学生良好的思想品德和健全的人格。

（5）发展学生的个性，培养学生的创新意识。