电化教学工作总结

电化教学工作总结(15篇)

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的电化教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

青墩初中，现有20个教学班，796名学生。几年来，我们认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，努力更新教育观念，深化课堂教学改革，将现代教育技术与学科课程加以整合，取得了一定的成绩。现将一年来的学校电化教育工作情况汇报如下：

一、电化教育机构与管理

1、健全的电教机构

学校领导高度重视电教工作，组成了以校长为组长的电化教育领导小组。成员有李甲琪（校长），周成刚（副校长），曹海鹰（教务主任），董金华（总务主任），成林（教研主任）。电化教育领导小组负责学校电化教育工作的发展规划、计划的制定和实施，并对学校的相关设施的使用情况给予监督和指导。

学校成立了电化教育教研组和电教组。电教教研组由分管校长任组长，成员有教务处主任，电教组教师、各学科组长和骨干教师。电教教研组主要负责学校电教教育科研，实验课题的研究及教师培训。电教组现共有专职教师４人，负责电教仪器设备、专用教室的使用、维修与保养，电教教学资料软件的申购、保管、使用和教科研工作。此外，电教组还承担着全校三个年级信息技术课的教学工作。

2、完善的管理制度

完善的管理制度是工作顺利进行的保证。我校电化教育工作制度健全，按要求悬挂上墙，并能严格执行。具体有：电教器材保管、使用、借还、保养、维修、损坏赔偿等制度,闭路电视系统、校园网管理制度,机构职责、成员分工、岗位责任制,各专用教室管理制度（管理和使用规则及赔偿制度），远程教育管理制度，电教器材和电教教材借还使用记录,微机教室、电子备课室的使用记录本,电教器材保养、维修、损坏赔偿记录。各种仪器设备的说明书等也一应俱全。

学校每学期订购《电教软件推荐目录》（中小学部分）推荐的电教教材（软件），电教教材（软件）的订单、明细帐也都收录在案。为了使电教教材（软件）得到最大程度的应用，电教组老师把所有电教教材（软件）进行分类、编号，并制作成电教教材目录分发到每个办公室，使每位教师在需要的时候随时可以借用电教教材。

学校领导鼓励广大教师使用现代教育技术进行教学改革和实验，支持教师积极参加各级各类的电教录像课、优质课的评比，对取得成绩的教师给予表彰奖励，大大激发了教师运用现代教育技术的积极性。此外，学校订有《中国电化教育》、《中国电脑教育报》等电教杂志供教师们学习，以提高教师的教学水平。

二、较为先进的教学环境

随着学校规模的不断扩大和教育教学的需要，近年来学校的教学环境和教学条件得到了很大的改善。为了提高教师们的办公条件，今年对进行了办公桌椅的更新，先进的隔断及内部设施的配备，改善了办公环境，部分办公室增加一台新的计算机。计算机教学也有二个多媒体网络教室可供使用，共具备152台计算机，室内所有计算机全部接入互联网，投影机、大屏幕、教师控制软件齐全，学生机的配置均为方正的品牌机器，作为三个年级上计算机课使用。这些教室配备齐全，设备运行良好，使用率很高。为方便教师外出讲课和参加各类教学活动，一年来学校共投入资金建立或完善了教学设备。

目前我校的网络正常运行，网络成了我们工作中一个必不可少的部分，为了实现学校教学的网络化，学校投资重新对校园网络进行了建设。校园网设施齐全，每座楼都留足了上网用的专用插口，不仅保证了各个教室、办公室、会议室、实验室和专用教室的网络畅通，还为今后学校的进一步发展打好了基础。目前我们的网络硬件建设已初具规模，达到了市一类校园网的标准，今后我们的工作重点也转移到应用层面上。今年我们在应用上也做了很多工作，开学之初，学校就投资安装了校园电子图书馆，满足了师生阅读的需求；建立了资源服务器，学校的大多数教学资源在服务器中都有备份，这样不仅方便了教师的使用，而且有效的保护了资源，减少了资源的损坏。

三、丰富的教学资源

为方便教师开发多媒体课件，学校还购置了多套多媒体备课系统软件，可供教师们在网上进行备课、组卷和制作课件等教学教研活动。

我们还自主开发了部分教学课件，供校内外教师参考使用。各学科教师也在自己的每一节课当中，尽量使用电教媒体，独立设计制作教学课件，公用的多媒体教室几乎天天满堂，多数教师的课件在省市区的比赛中获得好评和奖励。

另外，我们还充分利用槐荫教育网站和了教育网站提供的相关教育教学资源以及其他的网站资源，为我所用，取得了一定的效果。

四、师资培训增强技能

随着现代教育技术的广泛应用，对教师来说，必要的计算机操作能力已经成为必须掌握的教学基本功。学校领导特别重视计算机方面的培训工作，支持教师积极参加各级各类电化教育的培训，根据本校实际，邀请专家学者来我校举行专题讲座，以提高教师们的运用电教设备的专业技能。

多年来，我们参加了区教育局组织的教师远程教育工程的培训工作，为做好此项工作，学校制定了一系列的规章制度和奖惩措施，把培训与教师的继续教育、年终考核、评优评先结合起来，提高了教师们的参与热情。电教组的人员也认真地准备，为培训工作提供良好的技术支持，保证活动地顺利进行。

为使广大教师能有效地使用计算机进行教学，电教组的三位老师，热心为教师讲解教学软件的使用方法，与各学科教师一起精心制作课件，帮助教师熟练掌握了操作方法，保证上课顺利进行，同时对今后的课件的制作也非常有帮助。电教组的两位老师也参加了相应的网络培训。

我们在电化教育上投入了如此大的人力、物力和财力，最终就是为了一个目的提高教学质量。电教媒体在课堂中的使用，充分调动学生的多种感官积极参与，使学生在整个学习的过程中，对学习产生兴趣，注意力高度集中，在这种状态下，学生的分析、判断、记忆能力大大提高，对提高教学质量是无可置疑的。一年来，我们采取一系列的措施，充分发挥电教媒体在教学中的作用，学校制订了电教工作计划，分管电教的领导经常深入课堂听课，及时发现问题。开学之初，每位教师都做了详尽的学期电教工作计划，明确了任务。通过培训，大多老师都能正确认识电教媒体在教学中的作用，掌握电教的基本知识和技能，能应用现代教育技术教学。备课充分体现电教内容，使用电教媒体目的明确，运用恰当，确保教学效果，能利用各种素材，独立制作教学教材。

五、课题研究追求实效

教育科研是学校发展的根本，是提高教学质量的重要因素，因此学校积极参加了中央电教馆和教育部的“十一五”课题的研究工作。目前，我校承担着从全国到市地的多项课题研究工作， ……此处隐藏10982个字……次执教县级公开课，得到了县数学界领导和同行的认同和肯定，从而也极大的推动了投影仪在我县初中数学课堂中的充分利用。97年5月，我利用自制课件执教《平行线的性质和判定》市级观摩课一节，受到了市教研室领导的好评。

随着电化教育的不断深入和发展，我开始涉及到的电教手段也日益增多，录象、幻灯、投影、VCD及计算机等。对于每一种电教设备的应用，我都以信息化的速度加以理解和掌握，其中不乏辛苦，但更多的是成功后的愉悦。到目前为止，我所制作的较为成熟的多媒体课件已达50余个，已全部在我校推广应用，其中有12个在全县数学课中观摩，引起强烈反响。

辛勤的努力有了上级领导的认可和同行们的肯定，但我并没有满足，眼看着许许多多的老师还在电化教学这块神奇的土地上辛勤开垦，甚至于被眼花缭乱的华丽迷失了自己的教学方向，我感到自己肩上的担子依然沉重。20xx年初，我又开始了“合理使用多媒体，优化课堂结构”，开展创新学习活动的探索。首先，我对自己的研究进行了两项规范：（一）对电教手段（特别是现代化电教手段）的作用与功能的有务实的认识；（二）根据教育教学规律、学生的年龄特点、学科特点及教学目标，有目的的、科学地使用电教手段。“功夫不负有心人”，逐步的，我形成了一套以电教为媒体，“导趣、导思、导创”促使学生“探索、转化、创新”的新型教学模式。这种动态的教学结构打破了陈旧的教学系统的静态空间。加快了学生的学习进程，激发了学生的学习兴趣与动机，促进了学生对知识的理解与记忆，不少的学生从“怕学"到“爱学”。在这样的情景下，教学同步，情感共鸣，师生主客体角色互换和教学互补等师生共振教学原理得到了充分的体现。我本人也初步形成了“实、新、活的教学风格，实现了自己由经验型向科研型教师的质的飞跃。

信息技术在教育中的应用对于教育改革是必不可少的一部分，使用各种电教媒体，这为有效地提高教学水平，调动学生学习的主体性、思维能力的培养与发展、大面积提高教学质量，起到了不可估量的作用，对此，我受益匪浅。至今我所任教班级的教学成绩各项指标均名列前茅，平均分多次高出同学科平行班10分之多，学生参加各种竞赛，也有多人次获奖。我坚信，伴随着CAI技术的日新月异，电化教学实验的教学思想和模式将具有更为广阔的天地、更为重大的作为，我也将在今后的教学生涯中为它的推广应用不懈努力！

随着信息时代的到来，新的教学模式在不断地产生。而电化教学是电化教育的理论，技术、方法和手段的综合运用过程，是使电化教育发挥其作用的主要途径，在本学期实验的过程中，电教媒体的充分运用，确实提高了学生的思维能力，理解及分析问题的能力，现时本学期的实验作自我总结如下：

一、在教学中充分运用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大孝形状、速度、声音、色彩等表现，形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容，不仅向学生充分提供感知对象，为知识的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。

二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的灵活性，它可以在近距离中进行，也可以在远距离中进行；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些灵活性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良好的教学效果。

三、在应用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变为具体的，把复杂的变为简单的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在一定范围和一定程度上，可使间接经验在教学过程中转化为学生的直接经验。

在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的容易了，可以为学生提供充分的感知对象，可以减少语言、文字的抽象带给学生的思维和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。

四、采用电化教学使学生的成绩有所提高。因为学生的学习能力提高了，学习的自觉性因兴趣的增大而增强了，学习成绩自然给提高，而且实践能力也在增强。

20xx年下期沙湾小学实验、电化教学工作总结 在教育局的正确领导之下，在市电教站的大力帮助和引领下，沙湾小学教导处着眼现在、展望未来，把工作落到实处。使我校实验、电化教学工作取得了一定的成绩，现在，就本期实验、电化教学总结如下：

一、成立专门科信组、抓住重点，确立本期目标

1、针对学校实验、电化教学工作越来越复杂多样化的情况。我校开学初正式成立了科学信息组，组长由唐勇老师担任，全体科学老师及信息技术老师为成员。这一组别的成立，标志着我校实验、电化教学工作将迎来新的曙光

在信息技术水平检测工作中，教导处确定五年级科学老师唐勇具体负责明年的复习工作、组考工作及材料的整理工作。同时，六年级各班班主任也要协调协助电脑老师组织好六年级的信息技术水平检测工作的完成。

在大家的共同努力下，我想，下学期的毕业班水平检测工作，以及毕业班电脑信息技术水平检测工作一定会取得圆满成功！

2、多媒体教学的兴起、推动电化教学，促进新课改的发展 我们知道，当今社会，新课改如火如荼，万象跟新，教学质量突飞猛进！所有这些的进步都离不开电化教学。而电化教学又离不开多媒体。

现在面临的主要问题是，很多老师对电脑的熟悉程度远远不及小学生。因此对老师进行电脑知识培训，提高老师电脑水平，所以，本期教导处精心准备了多堂教师信息技术培训课，老师上了课之后，都拍手叫好，说这样的课要经常上、时时上。只有这样，我们老师才会学到真正的本事，电化教学的发展与运用才会变成可能！

二、加大了教育技术培训力度

1、我校在校长的牵头下，让我校青年老师参加“全国特技教师网”培训。使我校的教师大大提高了信息技术操作的能力，扩大了教师学科知识的储备量，为现在及今后的教学工作带来了深远的影响。

2、教师教育技术能力认定。由教科室牵头，充分利用远程教育和互联网，认真落实了国家国培计划，坚持校本培训，采取集中培训和网络培训的方式，利用教研活动，狠抓了全校教师教育技术能力培训工作。完成了教育局下达的培训指标。

3、狠抓了各类远程教育培训工作，坚持远程培训与校本培训相结合（暨国培任务），着力提升了教师的信息技术素养，特别是信息技术与学科教学整合的能力。组织语文、数学、英语学科教师开展以“信息技术与学科整合”为主题的网络学习活动。

4、配合教育局电教馆进行教师教育技术资源网建设的工作。 学校成立了教师教育技术资源网建设工作领导小组，组织专人对参加了今年教育资源网建设的教师进行了认定。通过现场听课、制作课件、操作电教设备、设计多媒体教案等内容考核评定，我校教师均达到了县级标准。并将认定结果上报电教馆。

5、本学年三分之二的语数外教师参加了湖南省国培网络研修平台，取得了良好的研修效果。

下年我们将在市电教馆的指导下，充分利用好现有教育技术设备、实验器材的同时，努力提高教育教学质量，从而使我校的电教实验工作更进一步。