高中的作文

实用的高中的作文集合五篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的高中的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

每次行驶到这里，我都被这旖丽的田园风光迷住了，心里自然涌出好心情，好像童年时到访姑姑家一样。

小时候，我和许多同龄人不同，到姑姑家并不是找玩伴或者玩具，而是，满山遍野地跑，我喜欢走进幽深的松树林，聆听风入松林的声音；喜欢伫立在高高的塘埂上，眺望梯形水田；也喜欢蹲在河滩上，用手划动着清澈的水，听着“哗哗”的流水声，注视着小鱼游来游去…

今天，从叶集出发，到达这里已近五点了。这里是典型的丘陵地带的风景。路两边是高耸的绿叶蔽日的杨树，枝叶交叉，仿佛是没有尽头的长廊。我透过一根根廊柱望去，翻耕好的水田，有的田里还是白水花花的，有的插了青青的秧苗，像新生婴儿，暗示着人们的心灵，这世界充满着生的希望，并将繁衍不尽。田野上，杨树林遮掩着小村庄，雅致的小楼露出一角……

此刻，我想牵着你的手，在浓荫小道上漫步，沉浸在夕阳西斜的静穆的田野中，我们什么都不说，言语会打破世界的宁静，但你明白，此刻我心里弥漫着欢乐，我正在目不暇接地欣赏着风景。我也体会你跟随着我的随意和从容，并感受着你心里荡漾着甜蜜的涟漪。

走到蜿蜒的田埂时，就放开手，我在前，踏着杂草，缓步前行，你款款相随，任凭晚风吹乱你长长的秀发，我一回头，你嘴角泛起淡淡的笑意。

行至微波鳞鳞的池塘边时，我会停下来，呆立一会儿，我会回想儿时绿树围绕的池塘，树叶晃动的阳光，洒在微波上，树的影，光的彩，还有我在水中无忧无虑地翻腾……

然后，我起身经过村口一棵古枫树，走进小村庄，我会在一家翠竹环合的小楼前止步，倾听从宽敞的屋内飘出来的欢声笑语，凝望着人家门前几棵绽放的大朵月季花，有紫色耀眼的，有粉红淡雅的，在晚风中摇曳，花瓣颤抖，飘香。还有爬上高高的刺槐树上的金银花，像一挂瀑布泄下来，溅起繁星般的白色小花，馥郁的花香扑鼻。让无数次在我心升起的向往再次升起，也让无数次涌起的伤感再次到来，我要看清它的模样，它出自哪里？

也许，我思忖太久，你也开始欣赏周遭的风景了。

我从淡淡的情绪中走出来，天色渐进昏暗了，到了傍晚时份，天空飘着几片晚霞，村庄幽暗起来。凉风徐徐，拂过丝丝燥热的田野，送着劳作一天的农民们陆续回家了。

而我还要往前走，当人们都回到自己的小巢后，把整个世界交给我和你，让我们自由自在地行走，享受五月暮色中的自然，是多么畅快的事啊！

我还要往那山坡的杂树林里走，我知道你心里有点忐忑，但在我拉住你的柔软的手时，你告诉自己说：既然跟着他，就死心踏地跟他走吧！

你也明白我在四起的虫声里，在樟树沁人心脾的芳香混合着青草的洗肺的清香中陶醉了。我们深入树林，在朦胧的夜色里，找一个青草茵茵的小土丘相依坐下，或者拥你到怀中，仰望着婆娑的树叶上面的星空…也许，会有悉悉碎碎的动物夜行的声音，还有不知名的鸟儿的划破森林安谧的怪叫……你在我温暖的怀里一点都不害怕，你也不会担心什么，你相信我始终能找到路，找到光，就是有危险，也会用魁梧的身体挡住，会用生命保护你的安全。如是，你甜甜地睡着了，在我怀里喘着均匀的气息。而此时，我可以谛听自然界最泓大又最神秘的音响，我的心律会随它的震动，巨大的幸福便充溢着我的心灵！

淡淡的，涩涩的，只有无助的泪水，朦胧的世界曾让人迷茫。没有痛与恨，拂过嘴角的.微笑，正在心中浏览，而又有一波无奈的失意随风而逝，酸酸甜甜的岁月让人留恋，让人回忆。

独自一人只留下泪，风依然刮过我的脸庞，吹起我浅浅的回忆。

徘徊着，却不知在想什么，仿佛只有孤独伴我。我此时完全想不出积极的思绪，也许只有贝多芬的《田园交响曲》能伴我，用心去弹奏每一根心弦，心在颤抖，人的心在摇摆。不知为何，总是忧郁与无奈在心中回荡，年少轻狂的我却从未发现人心的那一种柔弱，我揣摩不定

究竟是我的心太冷酷，还是我不懂得人的心。

匆匆过往，没有留下任何痕迹，仿佛世界只有我一人，早已消逝的梦已经醒来，只有一人聆听孤独的小夜曲，没有记忆的碎片，只有彷徨的心在等待，不知为何只有寂寞才可以叫醒我。时光在漫步，人心却不知疲倦，没有寻不到的快乐。

忧郁其实也使人陶醉，诗一般的回忆其实也让人追求，我在那早已气质的小道上奔跑，渐渐地，随风而逝的，只有那些灰烬与尘土，而他们原本就不属于我的色彩，其实，忧郁就是一种快乐，而我追求的快乐正是人心的另一面。

幸福的微笑拂过脸庞，20xx已渐渐远逝，而展望20xx的感觉就是一种冲动，一种希望的冲动。春的回忆在心中飘荡，春的旗帜在心中高高飘扬，雨冲刷我的记忆，我的梦却在简简单单的进行。我弥漫在一种荒漠般的源泉，流淌在人生最辉煌的时刻，花开花落，过往的时刻在回荡着，朦胧的睡眼渐渐睁开，在错综复杂的时光之城中，总有无法等待的泪花，我仿佛驾驶着一辆越野车，在田野中奔驰，风来雨去，幸福在平常中积累。

蛹化蝴蝶，在心的另一个方向正存在一个泪一般的心，心态正是心灵的控制塔，泪一般脆弱的心正需要磨练。杰弗里·波蒂格曾说过“只要你不把你的命运交给别人，你就能决定你的命运”。泪一般的心有点彷徨，又有点无奈，更有点快乐。

落叶在人生中是经验，命运的不平凡让我再度陷入迷茫，空间的思索化为人心的某种方式，让我有了太多太多的回忆。或许……或许……可是……

无言的旋律在身旁萌发，哭与笑只在于人的性格，也许我行我素不是对的，而忍气吞声却更使我不堪。驾驶着一辆单车，一步步靠近，

靠近那麦田，麦苗在疯长，而我在希望着时间能够停止，尽管不可能实现，而我也要尽力，实现自己的梦想。

疲惫的我在心中埋下幸福，青春也许就是那么璀璨，而这双刃剑的背后却是一种失败。泪一般的心在触摸无言的旋律，“匆促”一词在我心中以第一感觉的身份来临，这不是梦。

风过。想到的是苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的果断，而在深思熟虑过后，才明白泪一般的心需要多种的磨练来打造，而我，就要随风呼啸。

在心的另一个方向，依然是温暖。

面对一张空白的作文纸，我总是习惯性地提笔挥就，写不下去了就挖心搜胆。大约读书略多于别人，竟也可以满纸，但始终少了一种我渴望的温暖明朗的激情。自以为并不是一个孤僻之人，为何纸上的文字总爱慨叹些世事沧桑？讨厌别人文过饰非假惺惺，自己竟也如此矫揉造作起来，失其本心！

一页页纸组成了书，书中出来一个郭敬明。我喜欢他，不知是为了他唯美的伤感还是为了他奇妙的直白，把个执着少年刻画得入骨三分。应是入 ……此处隐藏3191个字……维[M].重庆出版社，20xx.

[3]戴凤春，王青悦.高中作文技法[M].北京：西苑出版社，1999.

陕西省西安中学：李飞武

　　教学目标

1． 德育目标：要求学生必须重视“文以载道”

2． 知识与能力目标：在比较、讨论中训练，提高学生写作思维。

3． 迁移目标：写作时要注意量体裁衣，扬长避短

　　教学重点

在比较讨论中训练、提高学生的写作思维。

教学难点

写作时，要注意量体裁衣、扬长避短

教法

比较、讨论、点拨法

采用由学生讨论评议的方法进行评议，先让学生讨论审题和立意问题。明确应该怎样写和写什么。学生各抒己见，畅所欲言。从争论中提高审题和立意能力，然后再评议具体作文，以提高作文技巧。在学生充分讨论的基础上，教师发表主见，进行归纳小结。

　　学法指导

比较感悟法

　　教学过程

教学内容

一、导入课题，摆出上次作文题目及要求（用投影仪）

作文：种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……

——请以“等待”为话题写一篇作文。

注意：①立意自定。 ②除诗歌外，文体不限。 ③题目自拟。4不少于600字。

（系陕西渭南市高三统考作文题）

二． 选读中等作文《期待辉煌》

让学生参与听力训练、思维训练

a.注意筛选信息

b.思考文章优劣得失

三． 引导学生积极讨论

利用中等作文引导学生积极思维，参与讨论，研究该作优劣得失。老师也不失时机地进行点拨，指出在写兴趣爱好时，必须积累一些折射兴趣的“专业术语”，才能体现文章的厚度，并指出防止题材“撞车”的方法及思路。在争论中提升了学生立意层次，在切磋中提高了学生思辩能力。

注意：

1． 参与人数应多一些

2． 参与口语与思维训练，鼓励他们畅所欲言

a.注意表述是否简洁得体

b.培养学生个性化的思维

3．要抓住文章的关键

4．教师要迅速根据学生发言作简短评述

四． 教师小结同学的发言，谈上述作文之优劣得失：

1．文章是生活的反映

2．“专业”术语体现熟知兴趣

3．强调避免题材“撞车”

五． 教师读优秀作文《等待一杯清茶》

六． 让学生谈优等作文优在何处，并让习作者自己谈谈看法

七． 教师简评：

1． 情真辞切，平淡之中见真情。

2． 结尾余韵绵绵。

八． 教师读自己下水作文《品味等待》

老师应试图打破教师朗读范文后讲解写作方法的传统讲评模式，在汲取了湖南名师杨初春作文讲评的经验后，给予了针对性的改进，使之更具科学性和个性化，注重了素质教育中人文精神内涵。

九． 学生谈本节课的领悟

注意： 强调、培养学生的概括能力和表达能力。

十． 教师总评：话题作文力求扬长避短。

学生作文： 等待一杯清茶

西安中学 赵昊

结束一天学校生活的洗礼，回到家中已是疲惫不堪，无心向学了。但每当我走近书桌，看到妈妈早已精心准备好的一杯清茶，立刻又用功起来，仿佛听到妈妈那温和的责备伴随着茶水蒸发的热气在我的耳朵里徘徊--但，这已是过去。

自从爸从外面带回一个女人后，性格温顺的妈便被扫出了家门……后来，爸和妈终于离婚了。

似乎从来都是父母不和，孩子遭殃。自然，我也不例外。妈走了，我的一切都理所应当的由那个女人接手。爸是高干，整天都在忙着干他的事情，很少回家，这便使在家的我吃到了苦头。那个女人当爸在家的时候，温柔贤淑，而爸一不在，便肆无忌惮的打牌、喝酒……甚至有时几夜都不回来。

虽然钞票塞满了我的口袋，但怎么也填充不了空虚，掩盖不住痛苦。为此，我开始学着妈妈为自己冲了一杯清茶，依然是那张书桌，仍旧是那种茶叶，然而可以冲散的已经不是我的睡意，而是一个幸福温暖的家。

我的心凉了，从此在下课热闹的操场上已经没有我，满面笑容的孩子已经不再是我……但学校的同学并不理解我，总以为我是在耍酷，这使我和同学之间开始有了隔膜，我也终日眉头紧锁，不言不语，整天心不在焉，所以我的学习成绩开始直线下降，慢慢地因为空虚，一些恶习也渐渐地形成了，比如打架，逛网吧，抽烟……我开始变了，变的坏了起来。

后来，爸爸关于这些事情和我谈了好多好多。

但都没有什么成效，因为爸爸根本不知道我等待的是什么。

我等待的只是一杯清茶。

教师下水作文： 品味等待

陕西省西安中学 李飞武

等待，是一个充满期盼的词眼，是一首飘荡着神秘色彩的乐曲，它像一位画师往往能制造出一幅幅令人思索的画面。

等待，在有些人眼里被奉为至宝，如"守株待兔"者；等待，在一些人眼中被视若敝屣，如"揠苗助长"者。事实上，过分看重或极力轻视等待，都是失之偏颇的。

徜徉在历史的长河边，就会发现：等待的画面是相似的，但结果却未必相同。

正因为有了等待，才有了楚庄王的"不鸣则已，一鸣惊人"；

正因为有了刘备"三顾茅庐"耐心等待的佳话，才有诸葛亮与周瑜演绎的"赤壁大战"；

正因为积极地等待时机，才有蒙哥马利指挥的击溃"沙漠之狐"的阿拉曼之战；

同样是因为等待，却有"淝水之战"中前秦军队的大败的结局；

历史有相似的一幕，因为格鲁曼元帅固执地等待命令，才有拿破仑的"滑铁卢"之败。

历史警示我们：等待，不应是无奈的徘徊，而是积蓄能量，积极捕捉转瞬即逝的时机，争取实现美好的愿望。

事实上，强者的等待，在于汲取营养，蓄势待发，是火山喷发前的酝酿。

弱者的等待，像一片枯黄毫无生机的落叶，是一潭没有半点涟漪的死水。

智者的等待，是目光长远的准备。

愚者的等待，是坐失良机的根源。

等待，对强者和弱者的答案是公平的，关键在于如何正确地对待等待！

等待是一篇抒情的文章，等待是一首充满幽情的小夜曲。

《荷马史诗》中奥德修斯的妻子漫漫二十年的等待，让人钦佩不已，等待已深入她的骨髓，成为一种坚强的信念。

《老人与海》中桑提亚哥老人的那份等待，令人惊叹，即便是万分之一二的希望，也无法打消他顽强的意志。

《白娘子传奇》中白娘子"千年等一回"的那份执著，常常令人扼腕长叹，唏嘘不已！

的确，真情的等待，是心灵深处含苞待放的花朵，它散发着清新的幽香。